Caso · Asistente · Educación

Generador de prompts didácticos.

Un asistente pensado para profesorado. Tú cuentas en una frase qué quieres conseguir (preparar un examen, explicar un concepto, generar una actividad) y él te hace dos o tres preguntas antes de devolverte un prompt completo con las seis piezas del método Kairis ya aplicadas.

  • AudienciaDocentia · Profesional
  • HerramientaMixto · GPT + Gem
  • Tiempo5-10 min
  • Revisión humanaMedia
01 · Qué resuelve

El problema real.

Antes de usarlo

Escribes prompts vagos a la IA porque no has visto el método de cerca. Le pides "hazme un examen sobre fotosíntesis para ESO" y recibes algo genérico, sin adaptaciones, sin tiempo definido. Tienes que reescribir el prompt tres o cuatro veces antes de que salga algo que puedas llevar a clase.

Con este caso

El asistente te hace dos o tres preguntas cortas (nivel educativo, tiempo disponible, restricciones). Con tus respuestas te devuelve un prompt profesional con las seis piezas del método Kairis. En 2 minutos tienes una instrucción reutilizable que puedes aplicar a temas distintos cambiando solo el contexto.

02 · Qué necesitas

Sin sorpresas al abrirlo.

El asistente está publicado tanto en ChatGPT (GPT personalizado) como en Gemini (Gem). Usa el que tengas a mano. Funcionan igual.

Entorno recomendado

Mixto · ChatGPT + Gemini

Disponible como GPT en ChatGPT y como Gem en Gemini. Elige el que ya usas. Si no tienes preferencia, el Gem de Gemini es gratuito sin suscripción.

Conectores

Ninguno

El asistente funciona sin acceso a archivos externos, plataformas de centro ni bases de datos. Solo conversación.

Recursos de entrada

Una idea en una frase

Basta con que sepas qué quieres preparar: examen, actividad, explicación, rúbrica. El asistente se encarga de sacarte el resto con sus preguntas.

Notas de configuración

Responde con concreción

Cuando el asistente pregunte "qué público", no respondas "mis alumnos". Responde "2º ESO, grupo mixto, dos adaptaciones DUA". Cuanto más concreto entres, mejor sale el prompt.

03 · Cómo se usa

Cuatro intercambios. Ni uno más.

El asistente está diseñado para no darte la lata. Pregunta solo lo imprescindible y te devuelve el prompt cuando tiene lo mínimo para no inventar.

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    Abre el asistente

    Pulsa el botón del GPT o del Gem (los enlaces están en la sección siguiente) y cuéntale en una frase qué quieres preparar.

  2. 2

    Responde sus preguntas

    Te hará 2 o 3 preguntas breves: nivel educativo, tiempo disponible, restricciones o adaptaciones. Responde concreto y específico.

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    Recibe el prompt

    Te devuelve un prompt completo con intención, contexto, rol, formato, restricciones y un ejemplo de estructura esperada. Listo para pegar donde quieras.

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    Pruébalo y ajusta

    Pega el prompt en la herramienta que vayas a usar en clase y comprueba el resultado. Si algo no encaja, vuelve al asistente y pide una variante.

Asistente publicado

Ábrelo donde prefieras.

Este caso no es una plantilla copiable: es un asistente con instrucciones propias. Lo llevamos publicado en las dos plataformas mayoritarias para que lo uses desde donde ya trabajas.

Entrada · Ejemplo real

Quiero crear un examen de comprensión lectora para 2º de ESO sobre un artículo periodístico. Tengo dos alumnos con dislexia en el grupo. Duración máxima: 45 minutos.

Salida esperada

Prompt completo de 200-300 palabras que incluye: intención (qué evaluar), contexto (nivel y adaptaciones), rol (IA como diseñadora de evaluación), formato (estructura de las preguntas), restricciones (tiempo, DUA) y un ejemplo de estructura esperada. Listo para pegar en ChatGPT, Claude o Gemini para generar el examen final.

04 · Qué revisar antes de llevarlo a clase

La marca Kairis: siempre revisas.

Revisión humana media. El prompt sale bien estructurado, pero la persona que mejor sabe si encaja en tu aula eres tú. Tres comprobaciones breves antes de usarlo.

  1. Adaptaciones recogidas. Comprueba que el prompt incluye de verdad las adaptaciones DUA, NEE o de nivel que pediste. El asistente a veces las menciona pero no las concreta lo suficiente.
  2. Prueba del prompt en la herramienta real. Antes de darlo por bueno, pégalo en la IA que vayas a usar en clase y mira el resultado final. Si no encaja, pide al asistente una variante en la misma conversación.
  3. Tono del prompt. Si sale demasiado técnico (el asistente tiende a usar vocabulario de pedagogía formal) y no encaja con tu voz en clase, ajústalo antes de guardarlo para reutilizarlo.
Riesgos y límites: Puede interpretar mal un documento Riesgo de contexto incompleto
05 · Dónde encaja y cuándo subirlo de nivel

El mismo patrón en otros oficios.

Casos similares en otros campos

  • Asistente que prepara prompts para redacción comercial.
  • Asistente de onboarding para nuevos formadores del centro.
  • Generador de rúbricas de evaluación a partir de criterios curriculares.

Cuándo merece subirlo de nivel

Vale con asistente personalizado como GPT o Gem. Si la misma plantilla se va a usar 50+ veces al mes en un centro, conviene convertirla en proyecto persistente con base de conocimiento (currículo + estilo del centro + adaptaciones ya documentadas). Para decidir el salto, pasa por el Mapa de escenarios.

¿Quieres traerlo a tu centro?

Cada claustro tiene su contexto.

Si quieres usar este asistente como entrada a la formación con IA de tu equipo docente, escríbenos. Preparamos un taller de 2-3 horas que deja a cada docente con dos o tres prompts reutilizables propios y el método para hacerse los siguientes.